远程试题

远程教育-国开《基础写作》 参考资料3

发布时间:2020-11-23


形考任务五

请同学们回答以下问题(每题5分):

1.从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度,全面阐述你对文体差异的理解。

2.试述你对文体分类及其标准的理解;以人的意识功能作为文体分类的依据,你认为合理性体现在哪些方面。。

3.依据教材,人的意识功能有三种基本分式;据此,我们可以对文体分为三大类别。请根据自己的阅读实践,为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。

答题操作

◆请将3个问题分别拷贝到word中,然后在相应的问题下写上你的答案(字数不限,但要能清楚准确表达出你的观点)。

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答:
1.(1)言之有物,即通常所说的文本内容,包括文本材料和思想两方面因素。材料中的文体差异是指在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求,例如在新闻写作中,所选用材料就要注意材料的真实性和时效性。在理论文章的中,就要强调材料的真理性和权威性,要充分注重其作为论据的意义。而在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性和针对性,能够为读者提供“立竿见影”的认识对象。思想中的文体差异,主要是指文本思想的基本的意旨或倾向是宽泛的、不确定的,可以容纳多种理解。由于在不同文体的写作中,文本思想呈现出不同的存在形态,有观念形态的,也有情感形态的;有直接形态的,也有间接形态的,这是文体特性的鲜明体现。例如在新闻写作中,作者描述的是客观事实,但是作者本身又根据自身的经验和看法存在不同的观点,就往往会根据自身的观点选择报道的对象或者是报道的角度,以此来间接地表达作者的观点和写作意图。而在理论写作中,其文本思想是以论点的形式文本中直接提出,并通过组织一定的论据进行严密的逻辑论证,而最终得以确立。因此可以说,在理论写作中,文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。

2)言之有序,主要是文本的结构安排问题。不同文体对文本的结构安排都有各自的特殊要求。例如新闻(消息)的结构就是由标题、导语、主体、背景(穿插安排)和结语几个部分组成。科技论文的结构通常是由绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要这样几个部分组成,前五项是正文内容,后三项为论文附件。诗歌则要求分行分节,戏剧要求分幕分场,电影电视要求分镜头组接(蒙太奇)等等。

3)言之有文,是指文体与语体的统一,即不同文体应当具有相应的、不同的语言风格。主要包括准确性、简洁性、生动性差异。准确性文体差异,是因为在语言使用过程中准确性的具体内涵是因体而异的。例如理论写作的准确性指的是概念使用上的科学性。经济和法律类文书制作中,准确性还包括释义上的唯一性,即不得有多种解释。简洁性问题差异。对理论写作而言,语言的简洁在内容上表现为对问题认识深刻,论述问题不绕弯子,不兜圈子。对实用写作而言,语言的简洁在内容上表现为尽可能简明扼要,便于阅读者把握要领。在文学写作上,则是直接诉诸阅读者的审美想象和情感体验,所以其语言的简洁体现为能够运用尽可能少的文字去调动阅读者的审美想象和情感体验。语言的生动性差异,理论写作中的语言生动是由语言表述形式的严密而流畅,与其所表达的认识内容的深刻而透彻相互结合,共同形成的一种令人茅塞顿开、酣畅淋漓之感。对实用写作而言,则需要告知的内容准确、清晰地传达给接受者。文学写作,语言的生动性则是审美想象,要能有效调动阅读者的想象力,从而获得生动的美感。
2.文体分类是一项将具有某种相似性的不同文体集合起来的工作。例如现在通行的记叙文、议论文、说明文、应用文,或新闻类、文学类、理论类、应用类等文体划分方式,都属于文体分类。文体分类必须具备下述两个前提条件:一是要找到不同文体实质中存在着的某种共同性;二是文体分类应当具有统一的科学依据。

以人的意识功能作为文体分类依据,主要的合理性体现在如下几个方面:一是写作从本质上来说是人类意识活动的表现形态之一。现代思维科学的发展,使我们有可能真正将写作及文体现象作为一种精神现象,而不是当作一般社会现象来对待。二是在从生活形态转变为文本、文体形态的整个写作过程中,人的意识功能担负着统摄双方的重要作用。人在日常生活、学习和工作实践中反映客观现实时,表现出极大的自觉性和能动性,这是区别人的意识与动物心理的一个根本标志。正如列宁所说:“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。”这种创造性的表现方式——物化形态是多种多样的,文本、文体现象便是其中之一。


3.(1)实用(认知)性文体:

5月7日,江苏省检察院召开新闻发布会,通报全省检察机关惩治危害食品药品安全犯罪情况,并回答记者提问。

2018年1月至2019年4月,江苏检察机关共受理审查起诉危害食品药品安全犯罪2142件4164人,提起公诉1748件3203人,不起诉79件194人。其中,受理审查起诉危害食品安全类犯罪案件916件1567人,提起公诉800件1282人,不起诉33件75人,法院已作出生效判决1053人。受理审查起诉危害药品安全类犯罪案件1226件2597人,提起公诉948件1921人,不起诉46件119人,法院已作出生效判决1246人。

从检察机关办理的案件情况看,危害食品安全犯罪的犯罪链条往往从农田延伸到餐桌,贯穿了从种养、生产、销售到餐饮的全过程,既有在种植大棚蔬菜时滥用毒死蜱、甲拌磷等剧毒农药的,又有严重过量使用含有铝粉、泡泡粉等增白松软添加剂生产“毒包子”“毒油条”的,也有运输销售走私入境的未经检验、检疫的冷冻牛肉的,还有在凉皮、麻辣烫等食品中添加罂粟壳等成瘾性有毒有害物质的。

2)析理性文体:

《用辩证唯物主义观点看钓鱼岛问题》物质与意识的关系:物质决定意识,意识反作用于物质。中国对此的态度正说明钓鱼岛自古以来就是中国的领土,这是物质决定意识;日本反其道而行之,强行在态度上对中国挑衅,必自食其果,这叫意识对物质的反作用。事物是联系的,联系是客观的,不以人的意志为转移。日本强行把钓鱼岛作为它的领土,这是割裂了事物的固有联系。事物是变化发展的,内因是根据,外因是条件;事物的发展是前进性与曲折性的统一。日本对钓鱼岛的态度既有其内因,也有美国等外部因素的推动;我们要坚信这个问题会得到很好解决的,前途是光明的,道路是曲折的。事物是矛盾的,矛盾是对立统一的关系。日本的所作所为与中国的利益立场存在根本的冲突,但是中国的应对方法并不偏激。说明中国与日本存在共同利益。认识是一个反复的,上升的,探索的过程。中日将会在更进一步的探讨作得出新的认识。

3)审美性文体。

例如诗歌:《断章》卞之琳:

你站在桥上看风景

看风景人在桥上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

 

 

形考任务六
请同学们回答以下问题(每题5分):

1.结合教材关于三种基本文体类型的相关知识,分别找出一篇例文,有针对性地结合文本分析各自的文体特征。

2.结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解。

3.阅读下面这篇微型小说《烛心》,尝试写一篇不少于600字的文艺短论。

答题操作

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答:

1.例文消息一则属于实用性认知性文体四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘北京时间5月12日1时2分位于北31度、东经1034的四川省这川县发生里氏7.8级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震最高震级达6级。据政府官方消息截止12日2x时地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。

分析这则消息体现了新闻真、新、精的特点通过客观的报道告诉人们何时、何地发生了什么事情情况是怎样的数字是准确的。其结构是标题导语结语。例文析理性文体略例文审美性文体

以本次作业第五题中的微型小说《烛心》为例这篇小说的思想在哪里呢读了它你会意识这种误会在生活中是经常发生的原因有很多可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人与人之间的隔膜等等,但小说作者没有站出来讲因为这是不允许的它通过对一个误会的准确而简洁的叙述让你去想。结构是按事情的发生发展平铺直叙讲出来的故事完了小说也就收尾了整篇小说就是用了叙述的于法没有描写更没有打情以论但语言是生动面简洁的里面两个人物形象是鲜明生动的
2.该微型小说故事很平常,就象是发生在我们身边一样,但情节却波滴起伏邻里间借东借西原本就是平常事,小男孩来借东西,被作者很容易就想到孩子身后的那大人,这些大人爱占邻里的便宣,“我”怕再吃亏,再受欺负,便本能的告诉孩子,自己家没有蜡烛。没有想到,孩子却从他的身后拿出了2支蜡烛,体

现了邻居之间别样的关心和温暖,让故事在此出现了戏剧性的变化,也给读者无限地想象的空间。

该故事采用平铺直叙的顺序组织情节,整个故事按事情的发展经过娓妮道来,开端、发展、高潮是一气呵成。开始就是新家停电,接着就是孩子问“我”是否有蜡烛,我特意撤谎,就是为杜绝孩子下次再来向我借东西。高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛,想为我提供方便。

文章的语言质朴、简洁,如描写停电的情景,就依据“突然停电了,室内一片漆黑。”写孩子背后的妈妈,也就只有一句“阿姨,你看,是我妈妈让我送过来的。”简单的几句话,要交代,要表达的,都很好的交代、表达出来了

现了邻之间别样的关心和温,让故事在此出现了或测性的变化,也给读者无限地想象的空间。

该故事采用平铺直叙的顺序组织情节,整个故事按事情的发展经过妮妮道来,开端、发展、高潮是一气啊成。开始就是新家停电,接着就是孩子间“我”是否有蜡烛我特意数说就是为杜绝孩子下次再来向我借东西,高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛,想为我提供方便

文章的语言质朴、简洁,如描写停电的情景・就依据“突然停电了,室内一片黑。写孩子背后的妈妈,也就具有一句“阿,、你看,是我妈妈让我送过来的,”简单的几句话,要交化,要表达的,都很好的交代、表达出来了    
3.1)散文的特点:选材自由,题材广闹:手法灵活,形式多变:结构独特,形散神聚;文笔优美,个性鲜明。

2)诗歌的特点:诗的本质专在抒情:以意象作为抒情的载体;语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律

3)小说的特点:具有完整、生动的故事情节:描绘具体、真实的环境:塑造富于个性的人物形象。

文学作为艺术的审美心理特征:

① 审美的超功利特征;

② 市美的感性(形象性)特征;

③ 审美的情感特征;

④ 塑造艺术形象的间接性;

⑤ 反映社会生活的灵活性;

⑥ 揭示心灵世界的具体性。

答:该微型小说故事很平常,就象是发生在我们身边一样,但情节却波澜起伏。邻里间借东借西原本就是平常事,小男孩来借东西,被作者很容易就想到孩子身后的那大人, 这些大人爱占邻里的便宜,“我”怕再吃亏,再受欺负,便本能的告诉孩子,自己家没有蜡烛。没有想到,孩子却从他的身后拿出了2支蜡烛,体现了邻居之间别样的关心和温暖,让故事在此出现了戏剧性的变化,也给读者无限地想象的空间。该故事采用平铺直叙的顺序组织情节,整个故事按事情的发展经过娓娓道来,开端、发展、高潮是一气呵成。开始就是新家停电,接着就是孩子问“我”是否有蜡烛,我特意撒谎,就是为杜绝孩子下次再来向我借东西。高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛,想为我提供方便。文章的语言质朴、简洁,如描写停电的情景,就依据“突然停电了,室内一片漆黑。”写孩子背后的妈妈,也就只有一句“阿姨,你看,是我妈妈让我送过来的。”简单的几句话,要交代,要表达的,都很好的交代、表达出来了。




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成人学历教育是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系,是国民教育体系的重要组成部分。成人教育是指整体有别于普通全日制教学形式的教育形式。
成人教育不限年龄,性别。通过这个教育过程,使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格,或使他们转向新的方向,在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面,使他们的态度和行为得到改变。
成人继续教育学历有四种主要形式,分别是高等教育自学考试(自考)、成人高考(学习形式有脱产,函授,夜大)、远程教育网络教育)和国家开放大学(电大现代远程开放教育)。
四种教育形式各有特点,除自学考试以外,报考其他三种参加入学考试,择优录取 在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大,在校学习形式分脱产、业余(包括半脱产、夜大)、函授三种。


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